Corriente Nacional 9 de abril

Familias en la calle nunca más!

Todo el apoyo a las luchas de los/as trabajadores/as de Lear y Donnelley

Luego de más de 150 días de incansable lucha por recuperar sus puestos de trabajo, las/os trabajado-ras/es despedidos/as de Lear protagonizaron otra jornada de lucha el jueves pasado, que tuvo un brutal saldo de más de 50 heridos, 13 hospitalizados y 2 detenidos. A manos de la Gendarmería, el gobierno K “de los derechos humanos” reprimió con gases y balas de goma a mansalva, incluyendo entre los heridos al diputado del Frente de Izquierda Nicolás del Caño; a la secretaria de Derechos Humanos de SUTEBA Matanza, Nathalia González; y resultando detenida la delegada docente de SUTEBA Tigre Paula Akerfeld. Distintas organizaciones sindicales, entre ellas la UTE, la CTERA-CTA, SUTEBA, Ademys, centros de estudiantes, organismos de derechos humanos como Madres de Plaza de Mayo, Asociación de Ex Detenidos Desaparecidos, el CELS, y diputados de diversas corrientes políticas, repudiaron la represión y se solidarizaron con los heridos y detenidos. Desde la 9 de Abril acompañamos a los trabajadores en cada jornada de lucha, e impulsamos una gran campaña de solidaridad en las escuelas, colaborando con el fondo de huelga y juntando alimentos no perecederos para las familias que quedaron en la calle, tanto gracias a la autopartista norteamericana Lear como la gráfica yanqui Donnelley, que hace dos meses cerró sin previo aviso la fábrica y dejó también 200 familias en la calle. Como un gran ejemplo en el corazón industrial de la zona norte, los trabajadores de Donnelley tomaron la fábrica y la pusieron a producir. Hoy en Madygraf (ex Donnelley) siguen peleando por la estatización bajo control de los trabajadores, impulsando campañas solidarias con la comunidad como hicieron con SUTEBA Tigre, a quienes donaron miles de cuadernos para los chicos de las escuelas. ¡Sumate a la campaña por Familias en la Calle Nunca Más, juntando alimentos no perecederos en tu escuela! ¡Basta de despidos y suspensiones!

 

 

 

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CARTA ABIERTA DEL DIP. NICOLÁS DEL CAÑO:

¿Hasta cuándo vas a bancar esta represión del gobierno?

La represión de la Gendarmería fue feroz. Tengo 7 balazos de goma en los brazos y piernas. No fue un entrevero más entre la Gendarmería de Sergio Berni y los manifestantes, que nos movilizamos hace cuatro meses, porque no queden en la calle los despedidos de la patronal buitre de Lear Corporation. Esta vez hubo una especial saña. Como diputado, votado por el pueblo de Mendoza para estar a la cabeza de sus reclamos, no me quejo. Sé que es así la tarea de ponerse al lado de los obreros que luchan. Solo lamento que a los compañeros y compañeras trabajadores que, por mantener su trabajo (…) se los maltrate peor que a un perro. (…) Fui testigo: la Gendarmería disparó a escasos metros de los manifestantes. Lo más alevoso es que las balas de goma se dispararon cuando la Panamericana ya había sido liberada. A muchos le impactaron las balas cuando estaban refugiados dentro de la carpa de Lear (…) Me dirijo especialmente a los compañeros y compañeras que militan en las filas del kirchnerismo y que, con tantas diferencias que tenemos, no pueden traicionar causas tan nobles como esta (…) ¿A quién le puede resultar indiferente esta represión que es un salto en el tratamiento de “la protesta social”? ¿Van a convalidar esta represión como si nada pasara? ¿Esto es parte del nuevo consenso de derecha que une a Cristina, Berni, Scioli, Massa y Macri en cómo responder a los reclamos legítimos como el de “familias en la calle, nunca más” como dicen los obreros y obreras de Lear? (…) La izquierda que represento tiene la frente bien alta a pesar de estas afrentas. Los que defienden al gobierno, en cambio, no pueden mirar a los trabajadores a los ojos sin que se les caiga la cara de vergüenza. LEE LA CARTA COMPLETA EN http://www.laizquierdadiario.com/Hasta-cuando-vas-a-bancar-esta-represion-del-gobierno

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Paremos el proyecto de presupuesto 2015 del PRO

Este año el macrismo presentó un proyecto de presupuesto con niveles históricos de ajuste en educación, viviendo y salud. Ya para este año se votó en la Legislatura Porteña una reducción del porcentaje destinado a la educación pública del 25% al 21%. Pero este año vienen por más, planean perforar los pisos históricos reduciéndolo a sólo el 20,6% del presupuesto total. De esta forma queda planteada la intención del PRO de seguir avanzando con el ajuste. La pauta salarial del 2014 fue un verdadero castigo para los que no cobran garantía con un aumento de entre el 25% y el 35% en cómodas cuotas, e incluso algunos cargos con aumentos menores. Si bien Macri reconoce una inflación superior al 40% se sigue negando a reabrir paritarias El año pasado 9000 familias se quedaron sin vacantes y se multiplicaron las denuncias por problemas edilicios, como “solución” se bajaría lo destinado a infraestructura de un 1,80% a un 1,53%. A su vez los fondos para las cooperadoras descenderían del 0,35% a 0,29% y las becas estudiantiles del 2,24% al 1,85%. Eso sí, los subsidios destinados a la educación privada aumentarían para el año que viene un 40% hasta alcanzar los $2.837 millones. A todo este ajuste declarado, hay que tener en cuenta dos herramientas más que el PRO viene utilizando para ajustar los gastos sociales: la sub-ejecución y la sub-estimación de ingresos. Sobre el primer punto cabe señalar que entre el 2008 y el 2012, el Gobierno Porteño subejecutó recursos por $3734 millones, de los cuales el 50% estaban destinados a la inversión en educación. Para analizar el segundo punto alcanza con fijarse las estimaciones de inflación: 28%. Este año ese “sobrante” de un presupuesto sub-valuado implicó 9 mil millones de pesos, lo que representó un 15% más respecto de los 60 mil millones que el jefe de gobierno tenía por ley para gastar en 2014. Estos gastos extra salieron aprobados con votos del Unen, favoreciendo, por ejemplo, a la educación privada con 400 millones: el gasto equivalente a costruir 40 escuelas. La distribución del gasto público está orientada a ayudar al PRO a ganar las elecciones y la educación pública vuelve a no ser prioridad; el día a día en la escuela, no les sirve de campaña política. Sabemos que Macri no pudo hacer todo este desparpajo solo. Por ejemplo, fueron 4 años desde el 2007 hasta el 2011 que el Frente para la Victoria le votó todos los presupuestos para educación. Luego han querido diferenciarse, pero en la Legislatura funcionaron juntos haciendo grandes negocios inmobiliarios como en el 2012 y 2013. Negociaron y siguen negociando. El presupuesto 2015 es un nuevo ataque del PRO y por eso tenemos que organizarnos para frenar esta nueva avanzada. Somos los/as docentes quienes sostenemos las escuelas todos los días, junto a los estudiantes y las familias. Somos los/as que venimos denunciando la situación de la educación pública, la falta de presupuesto, los problemas edilicios. Por eso docentes, estudiantes y familias tenemos que coordinar acciones para que no se vote el ajuste en la Legislatura, reabrir paritarias, se suspenda la NES y se construyan los 33 jardines y escuelas que faltan. Para más info ver: El PRO ajusta la educación pública para el 2015

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LUCIANO ARRUGA, PRESENTE!

Luego de casi 6 años apareció el cuerpo sin vida de Luciano Arruga enterrado como NN en Chacarita. Luego de casi 6 años de incansable búsqueda de sus familiares, amigos, organismos de DD HH, centros de estudiantes y organizaciones políticas. No puede tratarse sólo de desidia o incompetencia burocrática, sino principalmente de complicidad e impunidad para la maldita bonaerense y sus responsables políticos, de todos los poderes del Estado.
Aquel joven de 16 años que vivía en un castigado barrio de La Matanza, y que había sido hostigado y torturado por la Bonaerense por negarse a robar para ellos. Aquel joven que la noche de su desaparición fue levantado por un móvil policial y fue visto por última vez gravemente golpeado en el destacamento de Lomas del Mirador, “apareció” como víctima de un “accidente de tránsito”.
Luciano se suma a la dolorosa cifra de 4.200 pibes muertos por el aparato represivo del Estado desde la vuelta a la “democracia”, de los cuales más de la mitad pertenecen a la déKada ¿ganada?… Y le podría ocurrir a cualquiera de nuestros alumnos.
Desde las escuelas impulsamos una campaña por Luciano, exigiendo justicia y castigo a los responsables y sus cómplices. Y vamos a seguir peleando, porque no queremos más torturas, muertes ni desapariciones. NUNCA MAS!

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El 6/12 vamos todos a Argentinos Juniors para construir una izquierda de los trabajadores

Desde la 9 de Abril queremos invitar a tod@s l@s compañer@s que comparten la lucha contra la burocracia, las patronales y los gobiernos a ser parte de esta pelea por poner en pie un partido de la clase trabajadora, para hacer que la crisis que comienza no caiga sobre nuestras espaldas, con la estrategia del gobierno de los trabajadores y el socialismo. Con esas banderas, el sábado 6 de diciembre realizaremos un gran acto en el estadio cubierto de Argentinos Juniors. Desde allí levantaremos una tribuna para que la izquierda de los trabajadores plantee su desafío, junto a los sectores combativos, a los planes del gobierno y la oposición que quieren derechizar el país. http://www.pts.org.ar/Construyendo-una-izquierda-de-los-trabajadores

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Maestras y maestros corresponsales

SECCIÓN ABIERTA EN LAIZQUIERDADIARIO.COM Si sos maestra, profesora o trabajas en una escuela, o simplemente sos parte de la familia que lleva a sus hijos a la escuela pública, sumate como correspon-sal de La Izquierda Diario y hacé oír tu voz y la de millones de niños y niñas de la Ciudad. Envia tu denuncia, nota o opinión a redaccion@laizquierdadiario.com ALGUNOS/AS DE TUS COMPAÑEROS/AS YA LO HICIERON, CON LOS SIGUIENTES TÍTULOS: – Por familias de la Escuela N° 6 DE 13, Guido y SpanoPor la inundación, nuevamente se quedaron sin clases (ESC 25 DE 1)La inscripción on line y el ajuste en la educaciónEl macrismo responde con mentiras a las denuncias que llegan desde las escuelas    

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Pan y Rosas desde las escuelas viajó con la Comisión de mujeres de Ademys al Encuentro Nacional de Mujeres

Las docentes de la 9 de Abril impulsamos Pan y Rosas desde las Escuelas y ponemos en pie comisiones de mujeres en los sindicatos porque queremos que cada vez sean más las compañeras que se organicen para pelear por todos sus derechos como mujeres y como trabajadoras. Viajamos a este encuentro desde la Comisión de mujeres trabajadoras de la educación de Ademys. Llevamos hasta allí la bandera de la lucha de las mujeres de Lear y Donnelley que enfrentan a las patronales buitres, a la burocracia sindical y al Gobierno Nacional cómplice de este ataque a l@s trabajador@s. Venimos acompañándolas desde un primer momento organizando colectas y juntada de alimentos en nuestras escuelas, peleando por “familias en las calles nunca más” y en los talleres estuvimos codo a codo peleando para que su voz sea escuchada por todas las mujeres del encuentro. También llevamos la bandera por justicia para Evelia Murillo, una compañera docente salteña asesinada por un femicida al intentar impedir el abuso de una joven. En los talleres pudimos conocer a docentes salteñas que nos contaban cómo se vivió este pérdida en Salta y compartimos experiencias. Pero antes de llegar al encuentro tuvimos nuestra primer parada en Lear cuando se realizaba la 11va Jornada Nacional de lucha y muchas de las compañeras que venían siguiendo su conflicto, tuvieron el honor de estar junto a las indomables obreras por primera vez en la Panamericana enfrentando a la Gendarmería y por eso fuimos a Salta a gritar junto a ellas “fuera la policía y la Gendarmería de los Encuentros”. Las docentes jugamos un rol protagónico en este encuentro, fuimos quienes encabezamos la marcha que se dirigió a la Catedral y frente a ella exigimos nuestro derecho a decidir sobre nuestros cuerpos, a la educación sexual, laica en todas las escuelas, por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito y la separación de la Iglesia y el Estado. Acá algunas de la reflexiones y retratos de este inolvidable ENM en Salta!!!

Estos son los testimonios cuando subimos al micro luego de la parada en la Panamericana frente a Lear, con las expectativas hacia el Encuentro:

 

 

 

 

 

 

 

Testimonio de Daniela:

Testimonio de Andrea:

Testimonio de Liliana:

Testimonio de Samantha:

Testimonio de Vero:

Testimonio de Julieta:

Testimonio de Fernanda:

Testimonio de Clara:

Y estos son los testimonios en el micro, volviendo de Salta, contando las experiencias vividas:

 

 

 

 

Testimonio de  Andrea:

Testimonio de Adriana:

Testimonio de Liliana:

Testimonio de Fernanda:

Testimonio de Clara:

Testimonio de Silvia:

Testimonio de Verónica:

Testimonio de Vivi:

 

 

 

 

 

 

 

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Paremos el ajuste del PRO

8 años de ataques del PRO a la educación pública. Paremos el proyecto de presupuesto 2015

Entre el 2008 y el 2012, el Gobierno Porteño subejecutó recursos por $3734 millones, de los cuales el 50% estaban destinados a la inversión en educación. En 2011, aumentó los subsidios a la educación privada en un 31% (de $1002 millones a $1313) y redujo en un 56% el presupuesto para infraestructura escolar. Ese mismo año también sancionó una ley para eliminar los mecanismos democráticos de las Juntas de Clasificación docente. En 2012 intentó cerrar 221 cursos de primaria, media y técnica aplicando el decreto 1990/97, pero gracias a la resistencia docente se redujo la cantidad a 96. Durante el 2013 votaron en la Legislatura Porteña reducir el porcentaje destinado a la educación pública del 25% al 21%. Los subsidios destinados a la educación privada aumentaron este año hasta alcanzar los $2.051 millones. La pauta salarial del 2014 fue un verdadero castigo con un aumento de entre el 25% y el 35% en cuotas, sin reapertura de paritarias, e incluso algunos cargos con aumentos menores. Para el Presupuesto 2015, proyectan que lo destinado a educación se reducirá a sólo el 20,6% del presupuesto total. La distribución del gasto público está orientada a ayudar al PRO a ganar las elecciones y la educación pública vuelve a no ser prioridad. Pero el día a día en la escuela, no les sirve de campaña política. Lo cierto es que el macrismo sigue agudizando la crisis educativa por ejemplo con la inscripción on-line que hoy nuevamente se quiere reflotar ¿acaso será un logro “positivo” de esta “gestión” los más de nueve mil chicos y chicas sin vacantes?
¿Cómo hizo el PRO para imponer tantos ataques? Sabemos que Macri no pudo hacer todo este desparpajo solo. Por ejemplo, fueron 4 años desde el 2007 hasta el 2011 que el Frente para la Victoria le votó todos los presupuestos para educación. Luego han querido diferenciarse, pero en la Legislatura funcionaron juntos haciendo grandes negocios inmobiliarios como en el 2012 y 2013. Negociaron y siguen negociando.
El presupuesto 2015 es un nuevo ataque del PRO y por eso tenemos que organizarnos para frenar esta nueva avanzada. Somos los/as docentes quienes sostenemos las escuelas todos los días, junto a los estudiantes y las familias. Somos los/as que venimos denunciando la situación de la educación pública, la falta de presupuesto, los problemas edilicios. Por eso docentes, estudiantes y familias tenemos que coordinar acciones para que no se vote el ajuste en la Legislatura, se suspenda la NES y se construyan los 33 jardines y escuelas que faltan.

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La Nueva Escuela Secundaria en la Ciudad. El nuevo plan para aplicar los planes de los 90 en la Ciudad

Emiliano Cuevas docente de la 9 de abril.

El miércoles 8 de octubre se comunicó a todas las escuelas del nivel medio (resolución 2014-96-SSEE, con fecha de 1 de octubre del corriente año), públicas y privadas, sobre la realización de una jornada institucional con suspensión de clases para el martes 14 de octubre en todas las escuelas medias de la ciudad. Esta urgencia responde a la necesidad del gobierno de la ciudad por responder al consejo federal de educación de cumplimentar con la reforma para el 2015.
Esta nueva jornada NES (ex NESC, Nueva escuela secundaria de calidad) plantea una crisis en su intento de implementación en el territorio macrista. Durante todo el corriente año todos los meses se realizaron jornadas NES, sin suspensión de clases, en donde los contenidos trabajados junto con los alumnos (enviados por el ministerio) referían a problemas de convivencia, adicción, etc… temas complejos que tenían como tiempo de trabajo 1 hora 20 reloj. A estas jornadas se les sumaron los cursos de formación docente NES (obligatorios) realizados por otras entidades educativas que concursaron para efectuar dicha adecuación según la NES, caso el perfeccionamiento de Cs Sociales (Historia particularmente) ganado por la UNTREF(Universidad Nacional de Tres de Febrero)que fue denunciando por los propios docentes por ser cursos de muy poco nivel y de un pleno desconocimiento de la NES (reconocido por los propios cursistas) que se dedicaron a propagandizar los seminarios y actividades académicas de la UNTREF. El resto de los cursos también fueron denunciados por su mala calidad.
Se sumaron a los cursos las escuelas pilotos que arrancaron este año y las cinco escuelas que se abrieron durante el 2013 como escuelas NES, todas ellas con una gran promesa por parte de los supervisores de las regiones y el ministerio que se les otorgaría una cantidad de recursos económicos, pedagógicos, etc , los cuales nunca llegaron.
Las propias escuelas pilotos no implementan la caja curricular nueva, dado que en ninguno de los casos son mis claras. Si todo esto no era poco se efectuó lo que muchos docentes denunciamos durante el 2013 sobre la estabilidad laboral. En abril del 2014 se les informo a las parejas pedagógicas de la materia tecnología que cesaban de sus cargos, quedando muchos compañeros y compañeras efectivamente sin trabajo.
Como el gobierno de la ciudad busca dar una imagen de dialogo, viene realizando a lo largo de este año un ciclo de reuniones con los coordinadores del denominado ciclo orientado o superior (de 3 año a 5año) de cada escuela (según la orientación que tenga la escuela o la que haya elegido durante el 2013) para discutir cómo implementar la NES. En las 4 reuniones realizadas el ministerio no presentó ninguna propuesta curricular seria, ninguna fundamentación pedagógica, ni de ningún tipo que explique porque se considera la reducción de horas de materias o el incremento de horas de otras materias, como también cuales son los sustentos pedagógicos por los cuales una materia no solo deja de existir, sino también porque ya no está en un año y pasa a otro. Esta instancia de reunión se realizara el próximo jueves 16 en distintas sedes (colegios) en donde los coordinadores llevaran lo trabajado en cada escuela en la reunión del martes.
Esta es una muestra más del gobierno de la ciudad y el consejo federal de la farsa que montan para implementar una reforma que ataca el derecho que tienen nuestros alumnos y sus familias a recibir una educación de calidad y en la cual ellos sean sujetos activos para discutir una verdadera nueva escuela secundaria, al igual que a los docentes quienes sufrimos la precariedad laboral y no somos parte activa de ninguna reforma que se realiza en el país.

Los sindicatos, los docentes y la NES

En la Ciudad de Buenos Aires las conducciones de UTE, UDA y AMET son cómplices del intento de implementación de la NES, con su silencio y distintas acciones que mantienen hasta hoy.
Fundamentalmente la conducción celeste de UTE se mostró pro reforma NES durante 2012 cuando los estudiantes secundarios de la ciudad denunciaron esta reforma y tomaron sus escuelas por más de un mes, obligando al gobierno de la ciudad a bajar la discusión a las escuelas y a generar una jornada por mes durante todo el 2013.
La celeste durante las primeras jornadas del 2012 se mostró a favor de la reforma, mientras que en el 2013 con el malestar docente se preocupó en separar la Nueva Escuela Secundaria, que se sanciono en el 2009 con el apoyo de CTERA y UDA sin ninguna discusión profunda, ni de ningún tipo en las escuelas, con las intenciones del Macrismo, negando todo tipo de vinculación de la NES nacional y el consejo federal de educación con lo que hace el macrismo en la ciudad.
Tanto UTE como UDA, plantean como problema para la implementación de la NES, la no aplicación de la ley de Profesor por cargo (denominado TP) quel se sanciono con el sentido de terminar con el profesor chárter y el trabajo en casa(horas en la escuelas sin estar frente al curso para corregir, planificar, etc). Esta supuesta conquista se convirtió en muchas escuelas en su contrario: una nueva forma de precarización laboral frente a la implementación de la NES, dado que las horas extra clase son utilizadas en las escuelas NES piloto para realizar distintas tareas(talleres frente al curso, tutoría, cubrir algún curso donde falte algún docente, etc). Es decir ahora un docente con un TP trabaja mucho más en la escuela, en su casa y gana menos que antes, dada la diferenciación salarial del macrismo.
Son estas conducciones las que aceptaron mansamente la baja salarial que sufrimos los docentes este año, los mismo que buscan plantear que la solución al pesar de los docentes de media es la implementación del profesor por cargo, aceptar nuestra propia explotación.
El paro convocado por Ademys para este miércoles 15, toma cómo una de sus demandas centrales la suspensión de la aplicación de la NES, buscando un debate real desde las escuelas sobre qué Escuela Secundaria necesiatamos y para que esta no lleve a la perdida de la estabilidad laboral de los docentes.

Los estudiantes, los docentes y las familias

La resistencia de los docentes, alumnos y sus familias en los 90 para que no se implemente las leyes menemistas de educación, es lo que intentan hoy el macrismo y las conducciones sindicales de UTE, UDA y AMET terminar aceptando mansamente las órdenes del consejo federal.
Los estudiantes de las técnicas, liceos, comerciales y normales con las tomas en el 2012 lograron un triunfo parcial al impedir al macrismo implementar la NES en el 2013, y que tenga que que postergarla y bajar la discusión a las escuelas. Durante el 2013 surgieron distintas instancias de coordinación de los docentes contra la NES, en los normales, comerciales, los docentes de Cs. Sociales, las movilizaciones aisladas de los estudiantes.
Este año, en la última semana tres escuelas (dos normales y un liceo) fueron tomados por sus estudiantes reclamando un mayor presupuesto para educación y denunciando la NES. Esta acción muestra nuevamente a los estudiantes como pioneros, mientras que para el miércoles 15 de octubre Ademys llama a un paro contra la NES, las condiciones de trabajo y salarial, la nueva inscripción on line y la falta de escuelas.
Estas acciones aisladas tomaran un mayor impulso si se plantea la coordinación entre los docentes y estudiantes, si se superan en la práctica la superación de las direcciones burocráticas de los sindicatos docentes. Planteando asambleas en común en las escuelas donde discutir un plan de lucha y abrir un debate sobre qué escuela secundaria necesitamos, donde estas instancias sean luego tomadas por región (distritos o comunas) con delegados mandatados de cada escuela. Desarrollar esta instancia nos permitirá derrotar este nuevo ataque a la educación pública y plantear las bases para una nueva educación pública de calidad.
Esta es la perspectiva porque la que luchamos desde la corriente nacional 9 de abril en cada escuela, en Ademys como parte de la conducción y en los plenarios de UTE.

Cronología de un ataque a la educación en la ciudad

2006 Se “discute” y aprueba la Ley de Educación Nacional (LEN), que terminó imponiendo la NES en todo el país y formando el consejo federal de educación que decidió las 10 únicas orientaciones y todo lo demás. En ese momento se silenció el debate por la ley de financiamiento educativo y la problemática de la atomización del sistema actual en donde las escuelas dependen de cada jurisdicción y quedan libradas a su pobreza o a los Macris. Las dos o tres jornadas que se hicieron para “debatir” la ley fueron una farsa bajada desde el Ministerio de Educación de Filmus (el mismo que hizo las leyes menemistas en los 90). Una puesta en escena cuyo papel protagónico fue ejecutado por la celeste de CTERA.
2009 se termina de aplicar la reforma de las curriculas en los institutos de formación docente de la ciudad según la resolución 1230, que aplica la ley federal de educación, ya derogada para entonces a nivel nacional. Esta resolución se encuentra firmada por Filmus, ministro de educación de Ibarra.
2010 se implementa la NES a nivel nacional, bajo el lema de “la inclusión”
2011 el gobierno de la ciudad inicia la discusión de la reforma de las juntas de clasificación docente, la titularización docente (fundamentalmente en media), la ley de profesor por cargo y la evaluación docente.
En diciembre de 2011 con represión de por medio y utilización de barra bravas el macrismo logra modificar las juntas de clasificación y a cambio lanza la titularización masiva (que aún no termino de implementar al 100%) que ataca los mecanismos de concurso estipulado por el estatuto docente y plantea la implementación de la ley de profesor por cargo para el 2012.
En el 2012 tras las tomas de escuelas contra la NES, se pospone su implementación y plantea las 12 jornadas NES para el 2013
2013 ante los cuestionamientos docentes y públicos por la falta de calidad educativa de la NES, la inestabilidad docente, etc. La NES pasa a llamarse en el mes de julio NESC (nueva escuela secundaria de la calidad)
2014 se sanciona la creación de un ente autárquico de evaluación docente con injerencia del sector privado, se licita la formación de docentes a universidades como la UNTREF y se desmantela el CEPA. Deja de llamarse NESC y pasa a llamarse nuevamente NES y se convoca una jornada en el mes de octubre con suspensión de clase.

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Motivos para luchar sobran: vamos al Paro, Corte y Movilización del 15/10 votado por la Asamblea Abierta de Ademys

Hace varios meses que nos venimos encontrando con descuentos ilegales en nuestros salarios que, en varios casos, superan los $1000. Es un ataque del gobierno macrista contra nuestro salario y nuestro derecho a huelga. Y es responsabilidad de la conducción celeste de UTE que no quiso luchar y nos entregó al gobierno de Macri con aumentos en cuotas y por debajo de la inflación. Mientras que el macrismo reconoce una inflación superior al 40% miles de docentes que cobran por hora cátedra recibieron un 25% en dos cuotas, los docentes del Plan Fines tienen el salario congelado desde el año pasado y gracias a las resoluciones unilaterales 1386/14 y 5008/14 decenas de cargos cobran menos que la garantía mínima, implicando incluso una reducción de sus sueldos.
Pero el salarial no es el único ataque de este año: están avanzando con una nueva inscripción online sin construir los 33 jardines y escuelas que faltan en la zona sur; quieren implementar la NES, lo que implica recorte de horas y cargos, vaciando de contenido el nivel medio; votaron una ley de evaluación externa para descargar las culpas de la crisis educativa en nuestros hombros; recortaron prestadores e intentan convertir nuestra Obra social en una prepaga; ajustan programas como el In.Di.Cu y el de campamentos escolares; avanzan en la precarización laboral y educativa charterizando el nivel inicial con los CPIs y con una estructura paralela a los secundarios de adultos: el plan FinEs II; entre otros ataques.
El PRO viene de financiar “grandes obras” inauguradas – con foto y todo – junto al gobierno nacional. Plata hay, pero no para la educación pública ni para nuestro salario.El mismo Macri que declara que ante el juez Griesa “hay que sentarse y hacer lo que diga”, pero a los trabajadores de la educación sólo nos ofrece recortes.
Los motivos para un paro y plan de lucha sobran, pero la lista Celeste que encabeza Eduardo López, más allá de los discursos, mantiene una connivencia pacífica con el PRO desde hace más de 8 años y no quiere salir a pelear consecuentemente. La conducción de UTE no está a la altura de los ataques del PRO, es hora de empezar a organizarnos para salir a luchar y también para recuperar el sindicato mayoritario.
Para enfrentar el ataque a nuestros bolsillos, los masivos descuentos, y los recortes en la educación pública desde la 9 de Abril llamamos a sumarnos al Paro del miércoles 15/10 convocado por Ademys y Adef, y a hacer asambleas en todas las escuelas y distritos para debatir cómo seguir. También exigimos a la conducción de UTE que llame a un plenario para sumar a todos los docentes, y así poder detener todos los ataques del PRO. Con la unidad de los trabajadores es la única forma que podremos enfrentar al macrismo. Necesitamos un plenario unificado de delegados de base con mandato de escuela, para escuchar la bronca de todos los docentes y votar un plan de lucha contra el ajuste del macrismo en educación, salud, vivienda y trabajo.

Este miércoles 15/10 vamos al Paro, corte y movilización por:
· Aumento de emergencia de $ 2000 por 16 hs. cátedra y proporcional por cargo
· No a la diferenciación salarial a la baja. No a la desvalorización de la hora cátedra
· Devolución de los días descontados
· No a la inscripción online. Por la construcción de todas las escuelas y jardines que faltan.
· Suspensión de la NES. Por un verdadero debate desde las escuelas en función de la escuela secundaria que necesitamos. Que no se afecte la estabilidad laboral de ningún docente
· ¡Triplicación del presupuesto para salud y educación!
· Basta de subsidios a la educación privada

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Miércoles 15 paro docente en la Ciudad

Martes 14 de octubre de 2014 | 10:53 – En la Ciudad de Buenos Aires los docentes nucleados en Ademys, Adef y en las listas de oposición en UTE convocan a un paro para el miércoles 15 por las condiciones laborales y la política privatista del Macrismo. Entrevistamos a Alicia Navarro Palacios Secretaria de DDHH de Ademys y Federico Puy delegado docente en UTE por la oposición.

Miércoles 15 paro docente en la Ciudad

¿Cuáles son los motivos de la convocatoria al paro?

AP: El paro lo hemos decidido los docentes reunidos en asamblea y con mandatos de base de las escuelas, con las firmas de nuestras compañeras. Como venimos denunciando, motivos sobran. En primer lugar la política del PRO es de ajuste y disciplinamiento. Nos han descontado en algunos casos más de mil pesos de nuestro salario por paros anteriores. Una acción totalmente ilegal. Siendo que con nuestro sueldo no llegamos a fin de mes y hay una creciente inflación, encima por protestar el PRO nos descuenta para intentar amedentrarnos. Entonces uno de los principales reclamos será que el gobierno de la ciudad termine con estos descuentos ilegales y que nos devuelvan en forma inmediata nuestro salario.

Leé la nota completa en:
http://laizquierdadiario.com/Miercoles-15-paro-docente-en-la-Ciudad

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